2022年:30 2022学年下学期小学语文教研组工作计划

2023-10-09 06:02
**-3 2014学年下学期小学语文教研组工作计划
陈潇
1、指导思想
认真学习学校工作计划,落实教务处、教学部门的工作安排。小学语文教研工作更新观念,扎实工作,紧紧围绕学校本学期的工作目标和任务,以课程改革为中心,以课堂教学为重点,深入开展教学研究,建立“以学生发展为本”的教育理念。紧紧抓住教学主渠道,以学生为中心,以质量为导向,以优化语文课堂教学为中心,重点研究语文课堂教学中存在的具体问题,以校本研究为主要方法,持续实施切实规范教学常规,优化教学流程,提高教学质量。同时,结合小学语文教研组全体教师的教研实践,为教师营造良好的教研氛围和展示舞台,全面提升课堂教学水平和专业能力,服务全体学生的健康发展。
二、工作目标
1、细化和优化日常教学工作。
2。深化教学研究,提高教师教学能力。
3。教学质量稳步提高。
3。工作措施
(一)细化优化日常教学工作,重点抓好计划、备课、上课、作业、辅导、考核、总结七个环节。
1。每位老师要在学年伊始根据自己的实际情况制定教学计划,做好长期规划和短期安排,努力完成各项目标任务。
2。认真学习《语文课程标准》,研究教材,根据我校《自主互助、诱导探究》8环节教学样板书,设计出符合班上学生实际情况的教学设计。
3。全面执行课程计划,严格按课表上课,按教学进度和备课内容授课,早进班,按时下课,因材施教,不以任何方式惩罚学生。体罚或变相体罚。
4。科学合理布置作业,认真批改作业。做到量准、质优,批改、反馈,对学生巩固所学知识有效。
5。要找到制约学生学业成绩的根源,做好扶贫济困工作。抓两端、促中间,努力进一步提高全体学生的成绩。
6。安排月考和单元练习卷的命题和测试工作。备课组组长分工管控,在考试前一周准备试卷。要求知识点覆盖全面,题型丰富,难度在0.5左右。试题发送给教研组组长并存入学校题库。检测后必须及时纠正并进行质量分析。
7。每项工作完成后,要及时进行总结和反思,找出教学中的得失,为下一步的教学积累经验。
(二)深化教学研究,提高教师教学能力
1.实行集体备课。
老师们要发挥集体智慧,团结协作,进一步优化集体备课,提高集体备课的有效性。学期初制定每周备课的主要计划和备课内容,做到提前备课,不拘形式,扎实工作。备课过程分为年级组。小组内教师互相讨论,交换意见,形成共识,并对材料进行登记和归档。通过集体智慧提高老师备课能力,规范集体备课工作。
2。深化课程改革。
继续推行“自主互助、诱导探究”的八环教学模式。采用小组合作、评价激励的教学方式不断推进和深化课程改革,要求每位老师顺利完成学校开展的及格和评价课程。公开课的开展过程要求全组教师参与听课、评课,本着公平、公正、公开的原则,选拔优秀老师参加“思源杯”比赛。老师教师求同存异,取长补短,在课堂上发扬光大。评课的老师必须认真、说话有针对性、畅所欲言,相互学习、共同成长。
3。积极参与校本教学和科研。
鼓励老师学习、研究老师,不断学习,积极参加学校组织的各种培训学习“走出去,请进来”,争取有更多的老师走出去北京、山东等地学习培训和学习。通过学习、实践、培训等不断提高教师专业水平。以争第一的勇气和决心参加各类业务竞赛,包括学科基础技能竞赛、思源杯竞赛、课堂教学竞赛、命题竞赛、论文评比充分发挥集体智慧和团队精神,力争在各项竞赛中取得好名次。
(三)教学质量稳步提升
1、创建高效课堂
每个教师都要树立质量第一的思想。以课堂为教学主阵地,以小组合作评价和激励为手段,充分发挥教师的主导作用,引导学生通过自主、合作、探究的方式进行学习,激发学生的学习积极性和主动性,实现高效课堂。认真完成并通过实践巩固知识。
2。抓好教学质量检查
继续做好育善扶贫工作,在效率上狠下功夫、巧干。以实践促进教学,以考试促进教学。精心组织单元测试和月度考试(包括期中、期末考试),教学质量达到学校规定的目标,即优秀率8%,及格率30%,低分率为36%,全县质检科目前五名,等级前四名。

第二部分:五年级数学期末复习计划

五年级数学第二册期末复习计划
1.总体目标:
通过最后两周的复习,系统梳理学生本学期所学的知识,找回学生遗忘的知识,形成一个完整的知识体系。努力提高期末考试成绩,为本学期的工作画上圆满的句号。
2.复习内容和目标:
本学期教材包括:简单统计、长方体与立方体、因数与倍数、分数的含义与性质、分数加减法、图形变换。
《简单统计》复习目标:使学生进一步掌握数据组织的方法,制作简单的统计表格,并根据统计数据计算均值、中位数和众数。
《长方体和正方体》复习目标:使学生加深对长方体、正方体的表面积和体积含义的理解,进一步掌握长方体、正方体的表面积和体积的计算方法,提高解决实际问题的能力,并培养空间概念。
《因数和倍数》复习目标: 1.使学生系统掌握因数和倍数的相关概念,进一步明确概念之间的联系和区别。 2.熟练掌握质因数分解、求最大公因数、最小公倍数的方法。
《分数的意义和性质》复习目标:使学生进一步理解分数的意义和性质、约简和除法的意义和方法。
《分数的加法和减法》复习目标: 1.使学生进一步掌握分数加减法的意义和各种计算规则,能够熟练地进行分数加减法计算。 2.进一步掌握分数加减混合运算和分数与小数加减混合运算的运算顺序,能够熟练地进行加减混合运算。 3. 进一步利用加法的交换律和结合律进行简单的分数加减运算。
《图形的变换》复习目标:让学生进一步了解图形的轴对称以及轴对称的特征和性质,能够画出图形的轴对称图形和画旋转固定度数的简单图形,并发展概念的空间。 ? ”理解。好的学生应该多练习这类题,努力提高成绩。
2.中学生应该多练习基础题,掌握公式、定义和应用。适当联系,拓展思维
3.关注后进生,尽力“护中间,抓末端”,抓班级里的后进生很重要,这个班里后进生很多重点关注计算题、基础应用题以及计算题的一些定义题。
4.复习教材期末复习的教学模式和题型。
4.复习时间的安排及内容
6.13

第三部分:小学二年级汉语培训工作方案

二年级小学生语文训练工作计划
时间:**-03-1 
1.指导计划
为了提高优秀学生自主自觉学习能力,进一步巩固并提高中学生的学习成绩,帮助差生取得适当的进步,使差生在老师的指导和好生的帮助下,逐步提高学习成绩,养成更好的学习习惯,形成基本的语言技能。实施人才培养计划,发现和培养一批中国优秀学子,挖掘他们的潜力。从培养语文能力入手,培养良好的学习习惯,从而形成扎实的基础和读写能力,能助老师,助老师。开展不同的活动,提高全班的语文素养和语文成绩。
2.学生情况分析
根据二年级上学期的学习情况和知识技能掌握情况,大部分学生学习积极性高,学习目标明确,上课认真,能够按时、按量完成各科作业,学生素质良好,如林先瑞、欢欢等,能很好地发挥好班长作为班干部的作用。但也有少数学生,如石光宝、李全龙等,基础知识薄弱,学习态度差,写作能力差,作业写得不好。有时无法及时完成。因此,本学期的教学过程中除了关注学生的个体差异外,我计划努力提高学生的学习兴趣,让优秀学生能够更好的发展,让潜力学生通过培养优秀学生得到更好的发展。学生并帮助潜在的学生。大进步。
3。界定内容:
教育主要是不断提高学生的阅读和写作能力。引入或推荐适量的课外阅读,让优生扩大阅读覆盖面,获得更多的课外知识,特别是在作业方面,给予他们更多的指导,提高他们的写作能力,并定期安排有一定难度的练习任务让他们完成,从而全面提高汉语能力。
补考的内容是教学生敢做题、会做题,安排比较基础的内容让他们掌握,至少会写,可以先布置摘录。训练差生的口语表达能力,在课堂上创设情境,让差生尝试说话、敢于说话、力争善于说话。
四。主要措施:
1。精心准备每次培训的教案,将学习过程的乐趣和知识结合起来。
2。加强沟通,了解潜力生、优秀生的家庭和学习情况,尽力排除学习中遇到的困难。
3。开展家访,及时了解学生家庭情况,沟通、听取建议和意见。
4。沟通思想,有效解决潜在学生的学习困难。
5。坚持每周至少协助员工一次。
6.采取一好生一差生一帮一的行动。
7.请好的学生介绍自己的学习经历,让差的学生从中学习。
8。在课堂上创造机会,用优生学习思维和方法影响贫困学生。
9。采取激励机制,肯定贫困学生的每一点进步,鼓励他们不断进步,树立优生榜样,给予他们表现的机会,调动他们的学习积极性和成功感。
10。充分了解贫困学生当前的学习方式,给予正确引导,向正确方向发展,确保贫困学生改善当前较差的学习状况,提高学习成绩。

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